以“水”為媒 融通育人 云南水職院思政創(chuàng)新成果入選教育部典型案例

近期，教育部印發(fā)通知，公布2025年度高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設項目入選名單。云南水利水電職業(yè)學院（以下簡稱“云南水職院”）《實施“六聯(lián)六融”機制，共繪校地育人同心圓》進入2025年度大中小學思想政治教育一體化建設工作典型案例名單。

航拍云南水利水電職業(yè)學院校園風光（3月17日攝）。新華網(wǎng) 徐華陵 攝

作為一所行業(yè)特色鮮明的高校，云南水職院在開展思政教育的過程中，以“水”形成了鮮明特色，通過“六聯(lián)六融”機制讓思政教育在人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要作用，此次入選也標志著該校在思政教育創(chuàng)新中取得了實效。

紅為底色 水為特色

何為“六聯(lián)六融”？即在一體化工作平臺上聯(lián)建，推進領導機制相融，構(gòu)建校地共同體；在思政課程建設上聯(lián)同，推進課程育人融合，強化學生思想引領；在紅色資源共享上聯(lián)動，推進文化育人融通，提升學生政治素養(yǎng)；在西疇精神踐行上聯(lián)合，推進特色育人融匯，增強學生使命擔當；在鄉(xiāng)村振興服務上聯(lián)手，推進實踐育人融入，厚植學生家國情懷；在教學基地建設上聯(lián)結(jié)，推進思政育人融促，培養(yǎng)建功立業(yè)新人。

模擬電站實訓室內(nèi)，老師給學生講解電站相關知識（2022年11月24日攝）。新華網(wǎng) 徐華陵 攝

“水”除了貫穿在云南水職院的專業(yè)教育中，也在思政教育中發(fā)揮著引領作用。據(jù)了解，在實施“六聯(lián)六融”機制過程中，該校打造了“紅為底色、水為特色”的思政育人品牌，充分發(fā)揮全省水情教育基地作用，將水文化深度融入校園整體規(guī)劃設計，通過“開學第一課”、新入職教師“第一講”等開展沉浸式教育，培養(yǎng)師生深厚的水文化情懷。

此外，該校緊緊圍繞水利行業(yè)特點，將水文化有機融入思想政治教育，培養(yǎng)學生具備堅定的生態(tài)文明理念、深厚的愛國主義情懷、強烈的愛水護水意識和扎實的專業(yè)技能，為美麗中國建設培育高素質(zhì)技術技能人才。

校園內(nèi)，老師帶領學生在大壩旁學習理論課（2022年11月24日攝）。新華網(wǎng) 徐華陵 攝

在紅色教育方面，云南水職院充分利用屬地紅色文化資源，弘揚革命文化，通過紅色文化引領思想政治教育，傳播紅色精神、傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，面向全體學生開展革命傳統(tǒng)教育。與此同時，該校以“培根鑄魂紅色馬院”為主線，組織師生前往石龍壩、白鶴灘、滇中引水等重大水利工程現(xiàn)場，通過“三會一課”、主題黨日等學習治水思路和工匠精神，強化“紅為底色、水為特色”的育人品牌。

相互哺育 開展帶著“愛”的思政教育

西疇縣是云南水職院的鄉(xiāng)村振興幫扶縣，西疇縣人民曾經(jīng)面對惡劣的生存環(huán)境，勇于向石漠化抗爭、向貧困宣戰(zhàn)，闖出一片生存發(fā)展的新天地，形成了以“苦熬不如苦干，等不是辦法、干才有希望”為內(nèi)核的西疇精神。該校多次組織師生深入西疇縣，學習領會西疇精神。

西疇精神激勵著青年學生成長，引導和幫助他們在社會大課堂中受教育、長才干、作貢獻。與此同時，他們也踐行著西疇精神，用愛心與信念服務著鄉(xiāng)村振興。據(jù)介紹，云南水職院積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”和“推普助力鄉(xiāng)村振興”大學生社會實踐志愿服務活動，積極配合學校與西疇縣“校地結(jié)對幫扶”推動鄉(xiāng)村振興行動。在該校鄉(xiāng)村振興工作人員的帶領下，師生深入西疇縣鄉(xiāng)村，開展課題調(diào)研、紅色尋訪、特色支教，以及傳承非遺、師生消費助農(nóng)、師生直播帶貨等實踐活動。

2024年9月，西疇縣的5000畝獼猴桃進入了成熟期，為了盡快幫助當?shù)劁N售以獼猴桃為代表的農(nóng)特產(chǎn)品，云南水職院設立了西疇縣農(nóng)特產(chǎn)品專柜，并由數(shù)字經(jīng)濟學院組織師生直播團隊，專門在線上銷售西疇縣農(nóng)特產(chǎn)品，幫助農(nóng)民增收致富。此外，該校還曾為農(nóng)戶開展直播帶貨培訓，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。

除了助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展，云南水職院還奮力推進“扶智”工程，實施“名師名班主任名校長”分層分類培訓的“三名”工程，以重點幫扶中職學校和薄弱中小學校為突破口，以校長治理能力提升為主線， 以全面提升教師隊伍素質(zhì)與能力為重點，以全面提高學生的學習能力為落腳點，點線面結(jié)合，打出了一套邊疆民族地區(qū)強師賦能的組合拳，著力構(gòu)建邊疆民族地區(qū)教師隊伍培養(yǎng)體系。

校地聯(lián)建 思政教育促進育人取得實效

云南水職院在校內(nèi)設立國防教育展廳、學生青春健康教育基地、黨建書屋、黨建思政教育基地、射擊館等5個思政課實踐教育基地，并與富民縣資源共享，組織富民縣中小學生到校內(nèi)參觀學習，推進大中小學思政課一體化建設。這也是該校培育校地聯(lián)建共建互促育人品牌的縮影。

云南水利水電職業(yè)學院內(nèi)的一處榮譽墻（2023年5月31日攝）。新華網(wǎng)發(fā)（云南水利水電職業(yè)學院 供圖）

據(jù)悉，為豐富思政教育教學資源，該校在云南省森林消防總隊、富民縣博物館等地掛牌思想政治教育教學實踐基地，充分發(fā)揮實踐教學基地“思政小課堂”與“社會大課堂”融會貫通的平臺作用。

而“六聯(lián)六融”機制也把“一校兩地”的思想政治教育工作緊緊聯(lián)系起來，構(gòu)建了高校與屬地和鄉(xiāng)村振興幫扶地大中小學思政教育一體化的新模式，極大地促進了“一校兩地”的思想政治教育教學工作，提升了思想政治工作質(zhì)量，賦能了鄉(xiāng)村振興。

據(jù)該校相關負責人介紹，下一步，該校將依托自身獨特辦學優(yōu)勢，充分利用學校所在地紅色文化資源、鄉(xiāng)村振興幫扶地實踐育人資源，通過資源整合和共享，將紅色文化教育基地、鄉(xiāng)村振興實踐基地與學校水文化教育基地、黨建思政教育基地、國防教育基地、青春健康教育基地等緊密融合，豐富和拓展思政教育的內(nèi)容和形式，提高學生的參與度和融入度，增強思想政治教育的針對性和實效性。（完）（羅春明 柴靜 徐華陵）